研学旅行灵魂三问
研学旅行灵魂三问:该去哪?去干嘛?怎么干?古人求知的一种模式是“读万卷书 ,行万里路 ,“读万卷书”后“行万里路”,亲历躬行 、参证精思 ,知识水平就会飞跃到一个较高层次 ,古代称之为“游学”。现代教育人们也很早关注到两者的结合 ,研学旅行就是其中形式之一 。现代研学旅行开端于日本 ,其作用很多...
研学旅行灵魂三问:该去哪?去干嘛?怎么干?古人求知的一种模式是“读万卷书 ,行万里路 ,“读万卷书”后“行万里路”,亲历躬行 、参证精思 ,知识水平就会飞跃到一个较高层次 ,古代称之为“游学”。现代教育人们也很早关注到两者的结合 ,研学旅行就是其中形式之一 。现代研学旅行开端于日本 ,其作用很多...
研学旅游进行时 │ 秋天首启,花涧里研学季。云天收夏色,木叶动秋声。夏天已成故事,秋天变换了风景。孩子们也迎来了新的学期、新的老师、新的同学、新的任务和进阶,更会迈入新的成长阶段。花 涧 里 / 研 学季 qiou tian凉蟾光满,桂子飘香远行走在自然中,成长在研学里。暑热消退的...
研学旅行要有质量!抓住这六个特点,打造“行走的课堂” | 关注 当前研学旅行成为学校教育与校外教育合作的一种新形式,开展高质量的研学旅行应该抓住研学活动的特点,更好地培养学生的各项能力。研学旅行有哪些特点?这些特点分别具有怎样的内涵?我们一起来读这篇文章。 &nbs...
研学旅行:生活即教育,社会即学校发展素质教育是新时期教育改革发展的战略性主题。研学旅行是让校内教育与校外教育紧密融合的综合实践育人活动课程。发挥研学旅行在发展素质教育过程中的功能,必须从理念建构、内容遴定、策略选择等方面综合推进,方能取得实效。研学旅行的理念建构主要包括以下几个方面:研学旅行是...